trenddjakarta.com, Jakarta, 14 Agustus 2025 – PT Manulife Aset Manajemen Indonesia (MAMI) selenggarakan Program Guru Transformasional sebagai upaya nyata untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar di Jakarta Selatan. Program ini di rancang untuk memberdayakan guru agar mampu menghadirkan pembelajaran yang kreatif dan relevan. Yaitu dengan kebutuhan siswa masa kini melalui integrasi teknologi. Pada program ini, PT MAMI menggandeng Putera Sampoerna Foundation sebagai mitra pelaksana program. Sebagai puncak dari rangkaian program, seremonial inagurasi di gelar di Kantor PT MAMI, Sampoerna Strategic Square. Untuk mengapresiasi dedikasi para guru yang telah berpartisipasi dan menerapkan perubahan nyata di kelas mereka.
Program Guru Transformasional sendiri di rancang sebagai bagian dari pendekatan pembelajaran abad ke-21. Para guru di bekali dengan pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi. Serta keterampilan dalam membuat media ajar digital yang interaktif dan kontekstual. Proses pelatihan menggunakan metode hybrid yang menggabungkan sesi daring dan luring. Sehingga memungkinkan para guru untuk belajar secara fleksibel dan langsung mengimplementasikan praktik-praktik baik di ruang kelas.
Agastya Yogiswara, selaku Head of Program Implementation Putera Sampoerna Foundation, School Development Outreach, menambahkan. “Melalui Program Guru Transformasional. kami ingin membekali para guru dengan keterampilan praktis dan mindset inovatif agar mereka semakin percaya diri menciptakan pembelajaran yang kontekstual dan bermakna. Selama ini, PSF bersama berbagai mitra telah menggelar pelatihan di banyak daerah di Indonesia. Namun Jakarta, meski dekat, sering luput dari perhatian, padahal guru-gurunya punya semangat belajar yang tinggi. MAMI melihat peluang ini dan menggandeng PSF sebagai mitra pelaksana berpengalaman untuk menghadirkan pelatihan di Jakarta, mendorong lahirnya lebih banyak guru penggerak perubahan.”
Tidak hanya mengikuti pelatihan. Para guru juga aktif menyusun portofolio, mendokumentasikan praktik pembelajaran dan membagikan hasil penerapan materi pelatihan yang telah mereka implementasikan di kelas. Program ini menggambarkan harapan akan sistem pendidikan yang lebih terbuka, adaptif dan mendukung peran guru sebagai agen perubahan. Keberhasilannya bukan hanya terlihat dari peningkatan keterampilan, tetapi juga dari terciptanya lingkungan yang mendorong pengembangan guru secara berkelanjutan.
(***)
